Privatna gimnazija i ekonomsko-informatička škola Futura
 |
Privatna gimnazija i ekonomsko-informatička škola |
 |
|
22. 5. Međunarodni dan biološke raznolikosti
21. 5. Svjetski dan kulturne raznolikosti
18. 5. Međunarodni dan muzeja
18. 5. Međunarodni dan zaštite biljaka
17. 5. Svjetski dan telekomunikacijskog i informacijskog društva
15. 5. Međunarodni dan obitelji
14. 5. Sveti Matija
13. 5. Majčin dan
.jpg)
12. 5. Dan spomena na hrvatske žrtve u borbi za slobodu i nezavisnost - spomendan RH
11. 5. Svjetski dan pisanja pisama
9. 5. Dan Europe
8. 5. Svjetski dan Crvenoga križa
5. 5. Dan Vijeća Europe
4. 5. Sv. Florijan; Međunarodni dan vatrogasaca
3. 5. Svjetski dan slobode tiska
3. 5. Dan Sunca
1. 5. Međunarodni dan rada
30. 4. Dan škole
29. 4. Svjetski dan plesa
28. 4. Svjetski dan sigurnosti i zaštite zdravlja na radu
26. 4. Dan obnovljivih izvora energije
26. 4. Svjetski dan intelektualnog vlasništva
25. 4. Sveti Marko
23. 4. Sveti Juraj
23. 4. Svjetski dan knjige i autorskih prava
22. 4. Dan planeta Zemlje
22. 4. Dan hrvatske knjige
13. 4. Dan sjećanja na žrtve Holokausta
12. 4. Međunarodni dan astronautike
9. 4. Uskrsni ponedjeljak
8. 4. Uskrs
7. 4. Svjetski dan zdravlja
6. 4. Veliki petak
5. 4. Veliki četvrtak
4. 4. Međunarodni dan svjesnosti o opasnostima od mina
2. 4. Međunarodni dan dječje knjige
1. 4. Cvjetnica
1. 4. Dan borbe protiv alkoholizma
Izvor fotografija: FreeDigitalPhotos.net
Od uvođenja državne mature u srednjoškolski sustav Republike Hrvatske, posebnu pažnju posvećujemo dodatnom pripremanju učenika za polaganje tih ispita. Kroz sve četiri godine školovanja učenike pripremamo i ispitujemo na način sličan onome na maturi kroz ispite sa zadacima višestrukog izbora i ukazivanjem na česta pitanja koja se na ispitima pojavljuju.
U četvrtom razredu uvodimo dodatne sate engleskog i hrvatskog jezika te matematike s obzirom da se radi o predmetima koji su obavezni na državnoj maturi. Za neobavezne predmete učenicima su dostupni svi profesori putem individualnih konzultacija. Na ovaj način uspješno pripremamo učenike kroz cijelu godinu. Naš trud daje odlične rezultate jer čak 95% naših učenika upiše željeni fakultet i bez problema polažu državnu maturu. Evo dojmova roditelja jednog maturanta od našoj školi:
Kao prvo želim Vas izvjestiti da je naš Borna upisao željeni fakultet i da je uspješno položio državnu maturu.
Zahvalni smo Vama, razrednici i svim profesorima za sve pruženo u četiri protekle godine. Zadovoljni smo odabirom Vaše škole jer je i nama roditeljima omogućila da bez stresa i relativno ležerno prođemo kroz turbulentnu fazu odrastanja našeg sina. On je s druge strane puno naučio i stekao dobre prijatelje.
Želim Vama i svim profesorima puno uspjeha u daljnjem radu te puno sreće u osobnom životu.
Srdačan pozdrav,
Ivan A."
Kroz školsku godinu često provodimo i simulacije ispita državne mature, pogotovo za eseje iz engleskog i hrvatskog jezika. Evo kako su izgledale...
U petak 25. ožujka 2011. u našoj školi održana je nova radionica pisanja eseja na državnoj maturi. Radionica je bila podijeljena na dva dijela. U prvome dijelu radionice ponovili smo djela koja se pojavljuju na višoj i nižoj razini državne mature. Smjestili smo pisce u prostor i vrijeme, a djelima smo odredili vrstu i karakteristike te najvažnije o njima složili smo u tablicu. U drugome dijelu radionice učenicima smo podijelili ulomke dvaju djela: ulomak iz romana U registraturi Ante Kovačića i pjesmu Gorenje Antuna Branka Šimića. Učenici su prema tim dvama djelima trebali napisati interpretativni esej od 350 ili 400 riječi minimalno. Nakon što su učenici napravili koncept, porazgovarali smo o smjernicama i uputili učenike u pisanje čistopisa. Nakon što su, uz glazbu Maksima Mrvice i drugih klasičara, napisali esej, učenici su ga predali te će ga ispravljanoga dobiti kroz početak sljedećega tjedna prema kriterijima koji su istaknuti na web-stranici Nacionalnoga centra za vanjsko vrednovanje.
Slika 1. Naši maturanti
Slika 2. Ivan i cure u istom redu
Dana 10. 12. 2010. učenici četvrtih razreda sudjelovali su u radionici „Kako pisati esej na državnoj maturi“. Radionica je trajala šest školskih sati. Cilj radionice je bio pomoći učenicima da što bolje napišu esej na državnoj maturi te ukloniti jezične pogreške s kojima se učenici redovito susreću u pismenim uratcima. Po reakcijama učenika možemo reći da je radionica uspjela i da su danas naučili nešto novo, korisno za njihovu pripremu za državnu maturu.
Radionica je sastojala od četiri dijela:
· Što je esej (tipovi eseja i karakteristike)?
· Interpretativni esej (pisanje eseja F. Kafka: Preobražaj)
· Usporedno-raščlambeni esej (pisanje eseja – usporedba A.B. Šimića i A.G. Matoša)
· Jezični savjetnik
Učenici su nakon pisanja eseja prokomentirali smjernice i osvrnuli se na poteškoće u pisanju. Nakon toga pročitana su dva eseja na temelju kojih smo napravili usmenu analizu onoga što je dobro oblikovano, kao i onoga što nije dobro oblikovano te su tako učenici mogli učiti iz vlastitih pogrešaka.
Slika 1. Glazba nas opušta dok pišemo
Slika 2. Profesorica odgovara na pitanja učenika
